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2013学年度第一学期威尼斯人平台学校行为偏差生帮教小结

发布日期: 2014-01-10 浏览次数:

2013学年度第一学期威尼斯人平台学校行为偏差生帮教小结

为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,以人为本,塑造、健全学生完美的人格,全面提高学生的素质,让每个学生都能健康成长。在教育广大学生的同时,对行为偏差生实施重点帮教,杜绝案发和重大事故的发生,现对本学期行为偏差生帮教小结如下:

1、学校建立了偏差生帮教管理领导小组,定期研究偏差生的管理工作。

组长:彭晓玲书记    副组长:李勤(德育主任)

成员:综合治理老师、各年级组长、班主任

由学校德育分管领导负责偏差生帮教管理工作的组织、引导与督促,及时解决工作中的重大或疑难问题,同时做好偏差生的管理工作评估。

2、建立帮教学生档案。由班级上报学校行为偏差生的名单,学校根据摸底情况,建立行偏生档案,对每一位偏差生的行为和心理特点进行分析,制定出有针对性的措施,加强落实。

3精心管理,及时反馈。把学校的行为偏差生分成校级、年级、班级三个层面,各层面都有相应的老师与他们进行结对帮教,同时对每一位帮教学生建立相应的联系制度。结对帮教老师根据偏差生的特点及其成因,倾注比对其他学生更多的关心帮助,用真情实感帮扶偏差生的转化,协调各科任教师、学生家长、社会力量的支撑,定期向年级和学校通报和反馈学生接受帮教、帮扶的效果和情况,并填写好帮教记录

4、每周五各班班主任利用中午15分钟时间对班级同学有针对性地开展以纪律法制教育为主题的法制教育课。

5德育处定期召开行为偏差生座谈会,帮助行为偏差生从思想上去认识问题所在,从行动上去改正自己不规范的行为。对严重违反学校规章制度,报校长室商量,制订教育计划,采取相应措施。

6、在帮教中采用强化矫正法、目标激励法、榜样展示法、心理辅导法等不同的方法开展工作,通过与行偏生的心灵沟通,帮助其转化不良的行为,帮助行为偏差的学生树立正确的人生观与世界观

7大家依托社区,整合社会各界力量,学校定期向街道、区青保办反映学生所存在的一些行为问题,求得他们的帮助。涉及到在社区、街道、里弄的行为偏差学生,由校方委托该区域的相关人员与这些学生建立假期帮教关系,建立了学校与这些区域的帮教网络,让他们时常督促、帮助行为偏差学生完成假期作业,教育他们遵纪守法,不去青少年不宜的场所。

8保持帮教工作的经常性和制度化,处理的衔接工作,使帮教工作循序渐进地持续发展。

总之,转化行为不良学生是一项长期而艰巨的工作,不能急于求成。对行为不良学生的转化,要做到晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,做到常抓不懈,并与家庭教育、社会教育形成合力,转化工作一定能取得实效。

 

 

                                威尼斯人校  德育处

                                       20141

 

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