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威尼斯人校2019学年度第一学期语文教研组工作计划

发布日期: 2019-09-10 浏览次数:

2019学年度第一学期语文教研组工作计划

王荣

一、引导思想:

本学期,语文组将在教导处、校长室的领导下,以上海市教委、杨浦区教育局有关工作文件精神为引领,以学校办学水平综合督导工作为契机,以区“创智季”和学校各类市、区级课题和项目研究为突破口,秉承“创新启智、和谐育慧”的理念,深入实施课程改革,更新教学观念,实现教学方式和学习方式的根本转变,全面提高命题能力,积极、稳妥、有效地深化语文课程实践,进一步规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、引导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、主要工作:

(一)规范管理,建设日常教学管理体系

本学期,配合教导处加强教学过程检查、提高课程计划的实行力度和监控力度的举措,语文组将加强常规工作的落实和检查,对教学过程的各个环节严格要求  

第一、备课

为更好地发挥备课的作用,促进学校教学质量的整体提升,结合我校实际,认真学习和理解课标,认真钻研教材,全面掌握所教课程的教学内容及其结构。                                                                                    

第二、上课

  严格实行教学目标,能放能收;注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体,风格平和风趣,吸引学生注意。注意教法,以学生为主体,以大纲、考纲为本纲,不随意授课,传授常识准确,疑难问题注意研究讨论,培养学生的严谨治学态度。

  注意差生的教育,管理好课堂教学秩序,能够个别提醒引导;不辱骂、体罚、恐吓学生,也不放任自流。课堂结构严谨,有头有尾;授课课型明确,讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。

  第三、辅导

各教师在任教班级内自选培优补差对象,鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动,要善于培养差生的语文学习兴趣,一定要争取所有的学生爱母语,爱语文老师,爱语文学科。要大胆创新,逐步形成具有个人风格的语文教学体系,培养学生语文学习的浓厚兴趣。一定要占领学生语文学习的思想阵地,使课内外的学习辅导成为一体,稳步提升学生的语文水平和学科成绩。

第四 作业

作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,坚决杜绝题海战,提倡练习要有针对性;批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈

(二)结合区课题,积极推进探索命题能力的提高,助推语文课堂教学

本学期,语文组教师将借助“提高试卷命题能力”“国家基础课程校本化实施”等项目的推进,结合“读写结合”的区课题,在学习和创新中开展课堂研究,积极推进课堂教学的转型与改革。

1、利用教师基本功训练,开展命题能力提高和钻研的教研活动,提高教师应用现代化技术的水平;共同探索课堂改革的方法和途径,激发教师的创新激情。

 2、继续引导教师积极参加市区“创智云课堂“教学竞赛活动,通过研修制作微视频相关技术,提高我组老师信息助推课堂转型课题研究的水平。

3、发挥校本写作教材的辐射作用,挖掘课本阅读教学资源,助力初中低学段记叙文写作模式,研究语文组课题,帮助教师开拓视野,创新成长。

4、发挥本组骨干教师的示范作用,开展组内教学改革引导和研究,带动组内年轻教师的教育科研能力。

(三)加强关注毕业班的语文学习

配合教导处、学校,加强关注初三毕业班语文学习,号召其他年级的老师认真研究考纲,把握中考的新变化新要求,认真做好考题研究,创造组内良好的学习氛围。

(1)    加强对初三备课组活动的关注,教研组长将每两周参加一次初三备课组活动,及时了解初三语文教学的情况

(2)    加强对初三随堂听课的活动,发现问题及时沟通

(3)    要求初三老师每课有教学总结与反思,注重二次备课,促进教学不断进步。

(4)    切实加强初三分层教学的针对性和有效性。

(5)    加强检查初三语文作业的批改和反馈情况。

(6)    加强试题研究,提高每位初三教师的解析试题的能力和命题研究能力。

(四) 主动交流学习,展示教研成果

根据学校要求,本学期加强组内听课,按照组内公开课的排表,每位老师认真参加组内公开课、听课活动并做好记录。教研组将及时组织教师们开展听课评课活动,认真准备12月的骨干教师公开课展示活动。

(五)完成教导处布置的各项教学常规管理工作

1)开学初、期中和期末阶段及时检查教案的准备工作

2)期中、期末完成对各学科作业的全面检查工作;配合学校做好学生优秀作业的展示。

3)及时检查各备课组的备课活动情况。

4)做好家校互动工作。

5)认真做好教导处、政教处、工会等部门布置其他相关工作。

三、工作安排

关键词:初三语文、“读写结合”区课题、配合学校各项工作

月份

工作安排

9

1、检查开学教案准备工作;

2、教研组研修:教研组长交流工作思路,各备课组长交流进度和计划;

3、十月诗会准备工作

4、教师教育教学案例撰写的修改、反馈。

5、各备课组交流命题思路

10

1、配合学校完成“青年教师基本功大赛”的相关工作

2、初三月考,交流反思

3、教研组研修:命题的交流讨论,并进入比赛准备阶段;

4、配合完成区课题工作

11

1、配合学校教导处检查教案、部分作业及每位语文老师完成教学反思1;

2、组织各年级质量分析,尤其对初三的基础考试卷进行分析,研究2020中考的动向;

3、教研组研修:校骨干教师研讨与展示

4、校本写作教材研讨、实践

12

1、初三月考,进行质量分析,查找问题;

2、配合学校教导处检查教案、部分作业

3、迎接期末考试,备课组组织关于考前引导及复习方法的集体备课;

4、推进区课题的研讨

5、骨干教师展示课

1

1、组织各年级期末考试质量分析;

2、开展教研活动,以中考为抓手,组织老师研究考纲,分析题型;

3、课题小组召开阶段小结会议,布置假期任务,讨论问题;

4、配合学校完成各项检查及每位语文老师完成教学反思2;

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