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威尼斯人校2019学年度第一学期数学教研组工作计划

发布日期: 2019-09-10 浏览次数:

2019年第一学期数学教研组计划

一、引导思想

根据学校教导处整体工作安排,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。积极组织开展校本教研,深入开展教研活动,实现研训一体,创导多元发展,追求特色,努力形成合作共进的教研氛围。

二、工作要点

(一)加强理论学习

  1. 进一步认真学习《新课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格实行新标准的引导思想,提出具体可行的教学方法。

2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》。

(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”等主要环节。

1.备课:各备课组由备课组长负责继续实行每周一次的集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透常识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。

3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位,可以适当写一些鼓励的语言。

4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”。

(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测。

1.单元检测:抓好单元常识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元常识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷的质量分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

(四)认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能. 组内教师积极参与专题研究,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

(五)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

本学期各备课组之间教师互相听课,要边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高大家学校整体的数学教学水平。

(六)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1.九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复习计划,系统、全面地梳理初中数学常识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向。

2.做好七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,常识梳理、试卷命题落实到人头。

3. 做好六年级学生小学和初中的衔接以及学习习惯的培养,控制两级分化。

(七)积累和完善教学资源,

进一步落实“教学单元设计”和“把握教学基本要求,规范教师命题能力”的课题研究,各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元常识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益。

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