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威尼斯人校2017学年度第二学期小学部英语组工作总结

发布日期: 2018-06-22 浏览次数:

威尼斯人校2017学年度第二学期小学部英语教研组工作总结

本学期英语教研组工作继续落实市教委“基于课标”工作精神,深入推进区域创智课堂变革,持续围绕学校“关注学情,关注差异”的教学理念,增强教学管理实效和全学科教学质量,提高教师课程实行力,促进学生学习基础素养的提升,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高英语教研组教研工作水平。

一、   主要工作实施情况及成效

     

         

               

1、组内学习“评价设计教学设计”

开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行集体备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。

明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的责任感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

2、一二年级在原有基础上设计本学期评价量表,三四五年级制定评价方案,设计评价量表

各年级分日常观察、阶段测试两方面来分项评价,采用“等第制与评语相结合”的方式呈现评价结果。关注课堂教学即时性评价,突出针对性。

通过理论学习、互观课等教学研究活动,提升教师对等第制评价的认识,让评价伴随教学,探索课堂教学情景式评价,激发学生学习兴趣。

3、分低年级段——通过游戏设计培养学生高层次思维

中高年级段——通过语篇阅读培养学生高层次思维

在这些活动中,大家不断探索教材,不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自己的教学水平。

在英语教学上缺乏时效性,对学生的关注还有欠缺,是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。

4、开展结题工作,出问卷,收集案例和课堂教学资料

教研组积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一起集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,不走形式,不敷衍了事

切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。要向课堂35分钟要质量,切实提高课堂的实效性。

5、控制APP作业量,每周一次检查,减少抄写等机械性作业量,体现多样化分层作业

教研组经过讨论,制定出适合每个年级段的APP作业,并组员之间相互检查,也请家委会成员做好监督工作。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。给予了学生充分展示自我,认识自我的机会。

6、关注中高年级学科质量,补缺补差,迎接6月初全学科调研

由于学生英语基础较差,老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。大家针对后进生的实际情况主动和家长联系,集中教室补课、辅导,无私奉献,对学生就像对待自己孩子,不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。

为了能提高学生们的每一分成绩,大家英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是,学生的成绩都在不同程度上有提高。

7、创智云3月完成常态课20节,上传资源100个,区级公开课4

全组老师遵照要求,规范自己的教学工作,大家认真落实常态课,积极上传相关资源,并积极完成区级公开课。

切实提高学生的英语学习、运用能力。此外,大家鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的学问,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

8、创智云《实战引导手册》编写

教师把自己平时上课所用到的“创智云”的手段编写成引导手册。在区域咨询师的帮助下,认真完成《手册》编写任务。

为以后其他教师的“创智云”课提供了丰富的准备,课件的制作针对性强、效率高。





二、下学期努力方向

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.积极探索中高年级英语阅读教学的思路。

3.努力探索英语集体备课的方式。

4.多渠道、多形式提高教师素质,逐步形成专业素质较高的教师群体。

5、加强五年级英语教学的研讨,努力提高毕业班的英语成绩。

回首2017年,忙忙碌碌,却也脚踏实地,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,不断激励大家奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里面,大家在工作中取得一点进步,这和领导的信任、鼓励和支撑分不开,今后的工作还等待着大家去思考、去探索、去实践。在新的一年里,我组要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,踏实的教研作风去迎接全新的挑战。  

英语教研组

                                                           2018.6

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