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威尼斯人校2018学年度第二学期教导处工作总结(小学部)

发布日期: 2019-02-25 浏览次数:

加强管理     且研且行

——威尼斯人校2018学年度第二学期小学部教导处工作总结

本学期,小学部教导处工作继续进一步推进“基于课程标准的教学与评价”工作,以精细化管理为切入点,优化教学管理;立足课堂,改进教学,以项目和课题引领课程建设和课堂改革,提升师生的创新素养,努力打造育慧课堂。

一、不断总结学校“基标”工作,在思变中求新。

去年12月及今年6月,针对学校开展的基于课程标准的教学与评价工作的做了系统化总结,在两次的工作梳理总结过程中,对于学校的这项工作有了新的审视与思考,同时也感受到小学部各学科教师在此项工作实施的过程中,教育理念在转变,课堂教学方法在转变。总结交流的过程,也是一次学习改进的过程,因此在本学期,对于学校流程管理做了改进,调整了教案、作业评价表,从原本的一组一表,改进为一人一表,更具针对性。各学科开展“评价融入教学”的探索与实践,重点改进了备课,在总目标的基础上,制定单元目标,确定课堂观测点,制定课堂评价量表,以不同奖章对应三个维度(即:“乐学星”指向“学习兴趣”;“习惯星”指向学习习惯;“机灵星”指向学业成果)。课堂中,以观测点入手,开展即时评价,有效落实教学目标是研究的重点,教研组开展研讨课、互观课,以听课评课活动,关注课堂观测点的达成度,令评价更具实效。加强教研组建设,打开沟通交流的通道,互补共进,均衡发展,通过开展“轮值式”教研,加强互相学习。重视教师命题能力的训练,根据等第制评价要求,进行分项练习卷出题及练习。

二、认真组织各级各类调研测试工作。

每学年的第二学期对于教导处来说,可谓是考试季,今年上半年迎来了各级各类调研测试。特别是五月份的两场测试。首先是四五年级学生参加的区运动技能等级测试,我认真引导体育组教师做好测试前的一切准备,几位体育教师通力合作,采集分类大量数据,班主任老师协助做好家校沟通,才使得此次测试工作顺利开展。5月我校还被抽到参加国家义务教育质量监测,此次测试规格高、要求高。在接到此项任务后,根据相关操作手册与视频,制定了具体工作方案,组织了教师、家长、学生多个层面的培训。在迎接测试的两个月中,相关学科教师加强学生学习训练,如:音乐教师利用中午、下午放学后的时间对学生进行反复试唱训练。5月23日测试当天,各项测试工作顺利进行,各项上报、组织等工作做到零差错,得到了到场监督测试工作的督学的好评。

三、积极开展“创智云课堂”项目,利用信息技术,深度融合教学。

进入创智云课堂项目实施的第二个年头,整个项目组教师干劲更足了。本学期,继续引导教师以课题为引领,聚焦“融合”,以课堂教学为载体,策略研究为目标,每位项目组成员各自开展子课题研究,研究策略以公开课、案例形式来呈现。依托创智云课堂资源,开展课堂评价工具的探索中,组内教师利用云技术,开展策略研究,探索云技术助推课堂评价的有效策略,让课堂具有实时互动、及时反馈评价等功能,改进评价方式。在《实战手册》的初稿基础上,丰富实践内容,增加案例。一学期来,共组织9节区级公开课,校园活动14次,教师自培4次。在全体项目组成员共同努力下,获得3月区优秀项目校称号。

四、搭建多元平台,关心青年教师成长。

在学校领导重视和关心下,小学部引进了一批有活力、有干劲的青年教师。青年教师队伍的壮大,直接需要跟进的就是如何为这些青年教师搭建锻炼的平台,让他们快速成长。本学期,教导处定期开展青年教师活动,形成例会制度。精心设计每月一次的青年教师活动,聚焦青年教师日常教育教学工作的困惑与需求,组织相关活动。在平时的教育教学工作中,为他们搭建成长的平台,如:引玉杯教学比赛、各类活动展示,让青年教师多展露头角,在竞赛中锻炼教学能力。同时,青年教师的成长,也离不开老教师的悉心带教,教导处为这些青年教师、实习教师配备带教教师,这些老教师能不计个人得失,毫无保留地将自己的经验与年轻人分享,促进青年教师的专业素养的提升。

五、加强团队合作,组织开展2019校园科技创新节。

本学期,结合综合组学科活动,开展了“科技创新 航天筑梦”2019校园科技节。此次的科技节从筹备到实施,从方案出台,到具体落实,综合组老师人人有任务,在班主任老师的积极配合下,科技节活动开展得丰富多彩。科技节活动中,还能有效整合利用资源,如:与博物馆课程整合、利用同济大学资源等,有序组织开展相关活动,激发了学生探究科知识题的兴趣,培养学生实践与创新的能力。本学期的科技节的有些活动还对接了区的科技比赛,获得了多项好成绩。

六、做好招生毕业工作

每年的小学招生、毕业工作都牵动着千家万户。因此,对于政策的把握要准确到位,这样在操作中才不会出错。从3月至今,伴随这两项工作,教导处进行精细化落实,对于招生面谈方案进行科学调整。组织了新生校园开放、召开五年级家长会、新生招生验证等等。招生和毕业工作虽是常规工作,但每年都有不同情况,如:今天五年级特长生招生工作就有了具体的变化,因此,教导处在深刻领会上级部门精神政策的基础上,做到操作有序,不出任何差错。

七、今后工作思考

基于标准的教学与评价工作在不断的实践中会生成一系列的问题,这需要进一步理解和深化的,且行且思,反思中改进。

1、进一步改进、完善顶层设计。实施“基于课程标准的教学与评价工作”还需要进一步改进、完善整体规划设计。评价要注重统整式、多向型,能进一步开展具有学校特色,浸润学校学问的校本化评价研究,使之更具思想性、实践性和可操作性的价值。

2、对于分模块式的单项命题,如何区分等第的标准,令标准更科学、更合理,还需进一步研究、完善。

在过去的一学期中,教导处的工作虽然取得了一定的成绩,但也存在着不足,今后将继续在管理上求成效,进一步理清思路,突出重点,努力提高学校教育教学工作质量。

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