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威尼斯人校2016学年度第二学期教导处工作计划(小学部)

发布日期: 2017-03-10 浏览次数:

重规范   抓课堂  提品质

——威尼斯人校2016学年度第二学期小学部教导处工作计划

一、引导思想

认真贯彻落实学校工作计划,在学校办学理念的引导下,加强课程规划与建设,规范教学,深入推进课堂教学研究,落实基于课程标准的评价工作,切实提高课堂教学效益,培育学生核心素养,提升教师研修品质。

二、工作目标

1、规范教学常规管理,结合上学期学校办学水平督导工作,完善教学制度建设。

2、围绕学校办学目标,关注学生、关注课堂、关注研究,深入开展“在课堂教学中培养学生多向思维策略”的实践研究,立足课堂,总结一批实践课例。

3、坚持以“绿色评价”指标为引领,落实基于课程标准的教学与评价工作,细化等第制评价。

4、加强教研组建设,深化主题化研修,加强基础型课程校本化实施。

5、认真做好一年级招生及五年级毕业工作。

三、重点工作及推进措施

(一)规范教学常规管理,完善教学制度建设。

1、严格实行课程计划。

教师上课杜绝迟到、早退、中途离堂、散漫无序等现象。

专课专用、专时专用,严格巡课制度,发现问题,及时指出。

2、梳理完善学校教学管理有关制度,并认真落实。结合上学期督导工作,把学科中相关的作业、批改、书写、簿本等要求进一步细化明确,规范落实。

3、继续推进基于教学目标的教学及过程性评价。

重点考察基于课程标准细化的课堂教学实践状况及课堂中的即时评价,引导老师在课堂教学中关注:(1)学习目标与教学活动的匹配,始终思考:我这一教学活动能达成哪个目标?(教研组备课检查时要着重关注)(2)关注学生学习状态,要从学生的学习态度、学科思维、学习热情等多方位地评价学生,始终保持这样的教学理念:评价重在激发学习兴趣,重在促进学生学习改进。(加强听随堂课,组内互观课评课)

4、优化校本练习设计,有效实施校本化作业。

练习设计是课堂教学的配套,高质量的练习设计可以对教学起到辅助作用,能帮助学生巩固所学,触类旁通。因此首先引导教师不断学习研究,提高自身的命题能力,设计的练习能起到精练作用,培养学生良好的学科思维能力。教师要对校本作业的设计根据教学目标、学生学情,有所修改。(使用过程中,要有所记录,提出修改建议。)其次,针对学生的不同,教师在每课的练习中能有些分层,设计一些拓展练习题,让一些学有余力的学生能跳一跳摘果子,提升他们的思维能力。第三,严格作业批改规范及时,教研组适时进行抽查,特别关注学困生作业完成情况。

5、加强学科质量管理。

教导处认真做好各学科的阶段质量调研,进行学校质量监控,并对于某些年级学科出现的异常情况要携手教研组长、年级组长及早干预,帮助任课教师找准问题,落实改进策略。

6、重视反思与分析,落实改进。

重常态反思,每位教师每学期完成一定量的教学反思,引导教师思所得、思所失、思所疑、思所难、思所创,让反思行“常态”,贯“全程”,有“见地”。同时,在阶段测试后做好学科质量分析,教研组、备课组加强沟通,进行横向、纵向的对比分析,重在反思问题,查找主观原因,落实改进措施。

(二)聚焦专题研究,改变教学行为,各教研组开展“在课堂教学中培养学生多向思维策略再探”的实践研究。

1、继续深入研读课程标准,各学科组进行关于创智课堂的专题学习或交流。围绕主课题,每个教研组确定研究点,开展子课题研究。

2、专邀请科研专家莅临引导,提升教师教科研能力,深入探索实施课题研究。

3、聚焦课堂,深入推进课堂教学研究。各教研组,聚焦研究点,积极投入课改实践,总结出一批实践课例。

(三)坚持以“绿色评价”指标为引领,落实基于课程标准的教学与评价工作。

1、继续深入贯彻落实市教委要求,全面落实等第制评价。

继续深入探索主学科基于课程标准的评价方法与策略,让评价成为教学的有机组成部分,采用等第制与评语等评价方式描述学生学习状况,强化评价的诊断、改进与激励功能。全面落实等第制评价,引导教师进一步关注学生学习兴趣、态度、能力、个性特长、学习负担等因素。

2、切实落实等第制评价的校本化实施。

各备课组设计测评工具,讨论编制单元评价指标。将评价落实到平时的教学工作中,校本作业、单元练习、质量调研均实施分项评价,让学生能看到的不是一个总体等第,而是“学习兴趣、学习习惯、学业成果”的三个维度的评价等第,还能进一步查看到自己在常识模块中该维度等第所对应的评价描述或建议,以利于他了解自己的优点与存在问题,在下一阶段的学习中进行改进。

3、引导教师认真学生成长手册册,做好等第制和评语相结合的评价方法,从学习态度、习惯、常识理解、学习能力等方面全方位地评价学生。

(四)加强教研组建设,在教学研修中促进教师团队发展。

1各教研组拟定研修主题,带领老师们开展扎实的学习与实践,做到教研有主题、有目标、有活动、有分工、有合作,凸显教研组研修特色。

2、提升常态教研的质量。各教研组在基础性工作中落实好“规范性”,在发展性工作中实践好“创新性”。 教导处对于教研组活动提出明确要求与引导,明确备课组教研的基本规范,要求教研前充分准备、教研时规范有序、教研后及时记录。教研中,发挥好团队协作的力量,实施“备课主讲制,”在互动研究中分享研课评课、质量精准分析与解决对策,提高整体团队的研修能力,提升每一位教师的专业素养。

3、专家引领促教研,邀请教研员引导教研组活动,通过有效教研,提升教学质量。

4、发挥组内骨干教师的辐射作用,关心青年教师成长,落实好带教工作,为青年教师搭建平台,促进教师专业化发展。

5、策划开展学科节活动。本学期开展读书节、科技节活动。充分利用好“作家进校园”活动资源,语文组能设计开展各年级的读书活动。综合组利用组内资源,团队合作配合教导处组织开展科技节各项活动。

(五)认真做好一年级招生及五年级毕业工作。

1、认真学习并贯彻落实《市教委2017义务教育阶段学校入学招生工作实施意见》,严格按照市教委精神具体进行实施操作。

2、根据市区招生工作的具体时间节点及学校具体情况,制定学校招生、毕业工作具体安排表,并按时间予以落实。

3、结合招生工作,设计本校“校园开放日”活动方案和运行方案,并于规定时间内开展向社区开放活动,使活动能安全、有序地开展。

4、组织好五年级毕业班家长会,让家长清晰地了解相关政策,保证后续工作能有序开展。

(六)其它工作推进

1、做好课务安排、考勤、学籍管理、图书馆、语言文字等相关的各项工作。

2、重视体育工作,引导体育组计划开展好一学期的各类体育活动,并实施相关的监管制度,保证学生“每天活动一小时”。

   3、重视卫生工作,坚持“健康第一”的理念,对师生开展健康常识和疾病防治教育,加强学生良好卫生习惯的养成教育。

4、认真强化写字教学工作,激发学生对书法的热爱,培养学生严肃认真,一丝不苟,奋发向上的优秀品质,切实提高学生的书写质量。

四、具体日程安排

月份

重点工作

周次

具体工作

二月

1、做好开学各项工作。

2、认真学习学校工作计划,制定教导处工作计划,各教研组、备课组制定工作计划。

3、制定本学期租住拓展课方案,社团活动安排表,并实施开展活动。

4、做好学籍管理工作。

1

1、严格落实课程计划,确保教学秩序正常运行。

2、课表运转,调整课务;学科落实专课专用、专时专用。

3讨论本学期教导处的各项工作,并形成本学期教导处计划。

4、教研组长会议,明确本学期教导处工作要求及教研组、备课组工作引导。

5、有序落实开学各项工作,完成新学期橱窗布置。

6、召开社团教师会议,布置本学期社团活动要求。

7、制定本学期拓展课方案,并联系外请教师。

2

1、各教研组、备课组完成工作计划。

2、教研组长会议交流主题化研修设想。

3、反馈教案、反思检查情况(第1次)。

4完成转校学生的学籍管理工作。

5、教研组、备课组活动。

6、本周起拓展课开始授课。

三月

1启动课题研究工作,推进具体实践研究。

2、制定本校招生、毕业工作具体安排表。

3、设计一年级招生校园开放日活动方案及运行方案。

4、制定本学期家长开放日活动方案。

5、进行五年级毕业生信息核对。

6、召开五年级毕业班家长会。

7、校园“读书节”活动(语文学科活动)

3

1、 本周起社团活动启动。

2、 随班就读会议。

3、 制定招生、毕业工作具体安排表。

4、 本周起开始学科互观课。

4

1、 本周审核五年级学生信息。

2、 五年级教师会议。

3、 一年级招生校园开放方案设计。

5

1、 课题推进活动。

6

1、 语文学科活动启动。

2、 教学反思检查(第1次)

7

1、 召开五年级毕业班家长会议。

2、 小型体育比赛(阳光体育大比拼)

四月

1、继续开展课题推进,各教研组收集好实践课例。

2、组织好学科阶段质量调研。

3认真做好学生成长手册填写工作。

4、召开全校家长会。

5、家长开放日活动。

8

1开放校园

9

1、作业检查(第1次)

10

1、家长开放日活动

11

1、 阶段质量调研

2、月末,组织本月“阳光体育大比拼”小型体育比赛。

五月

1、校园“科技创新节”活动(综合学科活动)。

2、五年级质量调研相关工作。

3、一年级招生报名工作。

4、本学期博物馆课程实施。

5、家长开放日活动。

12

1、    召开五年级部分学生座谈会,做好学生思想教育工作。

2、 成长手册发放

13

1、教案检查(第2次)

14

1、一年级区指定报名点审核

15

1、 一年级招生报名工作

2、 家长开放日

3、 科技节闭幕

六月

1、做好学校期末质量监控工作,及质量分析工作。

2、五年级区质量调研练习,及毕业工作。

3、做好教研组研究课实践的经验总结工作。

4、关注学生评价,认真做好学生成长手册中评语撰写工作,以评价促进学生学习。

5、各类学期考核工作。

6、各教研组做好资料收集、整理和归档工作。

16

1、作业检查(第2次)

17

1、五年级语数英调研

18

1、 各类资料收交

2、 期末考核

3、 各类座谈、问卷工作

19

1、 期末阶段练习(质量调研)

20

1、家长接待日,成长手册发放

小学部教导处

2017年2月

 

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