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威尼斯人校2015学年度第二学期(小学部)教导处工作小结

发布日期: 2016-09-08 浏览次数:

2015学年度第二学期教导处工作小结

本学期,教导处在校长室领导下,认真贯彻落实杨浦区小学课程与教学改革工作会议精神,围绕学校工作重点,继续深入贯彻实施“基于课程标准的教学和评价”工作,坚持不懈地聚焦课程与教学改革,践行精细管理,优化课堂教学。加强教研组建设,创设教研氛围,夯实主题化教研活动,推动教研组专业化成长。

一、强化标准意识,继续深入实施“基于课程标准的教学与评价”工作。

目标、内容、过程与评价的一致性是本学期推进“基于课程标准的教学与评价”工作的切入点。

首先,课堂教学聚焦“基于课程标准的教学与评价”,各学科教研组根据课程标准科学地确定教学要求,不任意拔高。注重在课堂中培养学生习惯和高层次的思维能力,使学生常识迁移能力、观察和说明能力、推理能力、批判性思维能力得到充分发展。通过“创智课堂”的建设,改变教学方式,改进教学过程,改善教学氛围,改善师生关系。教师用《课堂评价量表》引导自己的课堂教学,教研组积极组织互观课进行观测评课。一学期下来,共开设互观课23节,“引玉杯”展示课5节,向家长开放课堂10节。

其次,各学科开展校本作业设计与课堂教学一致性的研究实践,特别是根据课程标准、单元目标制定了单元双向细目表,科学命题,优化学科校本作业设计。明确了常识维度与能力维度,再结合“创智课堂”建设,提升作业的思维容量,关注作业品质。语文学科:紧紧围绕单元目标,设计单课作业内容,内容上不仅仅为静态的常识学习和技能训练,还适当加强课文阅读相关的理解类和运用类的练习设计,适当关注拓展性作业。数学学科:练习设计能紧扣目标、促进思维、形式多样、分层要求,提倡探究性、开放性和生活化的有创意的练习设计,以满足不同层次发展学生的需要。英语学科:不仅仅关注字词积累,更要提升语用能力,关注文本内容,设计一些能令学生表述观点、表达情感的练习。

第三,加强教师命题能力的训练,各备课组教师每单元教学前共同研讨课程目标,明确单元目标,共同制定双向细目表,开展科学命题,命题凸显单元教学常识点、重点,严格把控试卷的难易度,让教师的教与学生的学保持一致,让教学与评价保持一致。

二、加强教研组建设,引领教师专业化发展,提高课程实行力。

抓好教研组建设,进一步探索教研组活动的实效性,加强“教研活动”、“实践研究”、“教学常规”、“教学质量与分析”、“竞赛辅导”等方面的组内各类学习实践活动。如:聚焦聚焦“基于课程标准的教学与评价”,在教研组活动中,重视课标的研读,加强对学科课程标准的整体认识。又如:围绕“课堂教学中学生思维能力培养的策略与研究”主题,各教研组认真研究课堂教学的规律,提炼有效课堂元素,开展主题化研究。科研室积极引导各教研组深入研究子课题,完成了各教研组课题的文献综述,并引导研究落脚点,做到以课题带教研。为了督促并引导各教研组活动,行政继续深入各教研组活动,引导各项活动的开展,确保教研活动的有效开展,提高教学管理的效益。

三、加强流程管理,规范教学行为。

教学常规是教学管理的基础,而教学改革的深化必将促进教学常规的进一步完善。为了规范教学行为,大家根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业、辅导、评价等方面提出了具体明确的要求,使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。本学期,教导处梳理、修订了《学校辅困培优制度》,改进了《校本作业评价量表》、《教学反思评价量表》等。流程的完善不但使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的实行。教导处组织教研组长对各学科进行各项常规检查,如:教案、作业、教研、辅导、听课、评课、反思等,肯定并发扬优势,寻找问题并提出改进的建议,使教师各常规工作越做越好。在教研组长会议和教研组活动时间,教导处及时引导和反馈工作,使全体教师对教学常规的要求有了更明确的认识。大家不断规范复习、命题、考试、阅卷流程及要求、质量分析要求,切实提升教学效果。

四、搭建学生成长平台,开展丰富多彩的各类活动

1、深化科技特色内涵,培养学生创新精神

今年五月的科技节以“开启创智生活  感受科技魅力”为主题,设计了丰富多彩的科技实践活动,增长科普常识的专家讲座、体现团队合作精神的探究实践活动、绿色环保的巧手制作活动、为学生打开广阔科普空间的博物馆参观活动。特别是此次科技创新节闭幕式,更是把本届科技节的优秀成果进行一一展示:有静态的“贴与画”的创意组合、“美得‘帽’泡”的环保创意帽子制作;同时动态的成果秀,进一步把科技节中精彩的活动直观展现出来,“让大家插上科技的翅膀”科技创新节花絮回顾、创意帽子亲子走秀等。整个闭幕式精彩纷呈,高潮迭起,得到了参加观摩的家长的高度肯定。此次科技创新节让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣,培养了学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

2加强学校体育日常管理工作,提高学生身体素质。

本学期,继续大力开展阳光体育运动,增强学生体质,加强课间活动、体育活动的管理,进一步丰富学生体育运动的形式和内容,使活动有益、有序、有趣,让学生多感受体育运动带来的乐趣,让学生的体质通过体育锻炼和体育运动得到进一步增强。每月最后一周开展的“阳光体育大比拼”小型运动竞赛活动得到广大学生的喜爱,并组队积极参与,使学生在多彩体育活动中,强身健体,增进团队合作精神。

四、一年级招生、五年级毕业工作

每年上半年的招生、毕业工作是教导处非常重要的两项工作。特别是今年的一年级工作是第二年全部在市级平台进行操作,五年级毕业工作是第一年进入市级平台操作。两项工作需要投入大量的时间和经历,需要搞清具体的操作流程和审核要求,需要反复核对数据,因此教导处认真组织好相关教师的培训工作,罗列具体可操作的方法,召开了多次审核员、操作员会议,将细节和重点与参与工作的教师反复强调,因此,今年的五年级毕业和一年级招生工作毫无差错地圆满完成。

五、思考与反思

今年三月迎接了杨浦区义教科、督导室、教研室三方的随机调研,调研过程中,教师都能积极应对,常态化地展示教学工作,在半天的调研过程中,感受到团队合作的力量。不过大家应该清醒地认识到上级部门的随机调研是对学校教育教学工作的一次引导与促进,专家们是在为学校长效发展助推力量。因此根据此次调研的反馈报告,对于学校今后教学工作的改进有几点思考:

1、 加强教研组建设,提升教师专业素养。教研组长与学科教师如何有针对性地设计分阶段的学科研修活动专题,开展扎实有效的学习与实践,提升教师的课程实行力。

2、深化“创智课堂”的理念,彰显学科教学的核心素养培育,全面提升学科教学的品质。如:思考如何在具体的教学研究与实践中落实高层次思维能力的培养,探索“高层次思维能力培育的落脚点”。

3、将课外实践活动整体纳入到探究型课程实施范围之内,利用创新实践活动,注重课内、校内、区域内等各类资源的开发、利用,加强有效整合构建。
4、遵循学科特点,研究学科发展的内在规律,形成有特色的课程、教材、教研、评价体系和课堂教学模式。

威尼斯人平台学校小学部教导处

 

2016-9

 

 

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