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威尼斯人校2015学年度第一学期(小学部)教导处工作小结

发布日期: 2016-01-07 浏览次数:

威尼斯人校2015学年度第一学期(小学部)教导处工作小结

本学期,教导处在校长室领导下, 围绕学校工作目标,继续认真贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》,以“课程与教学”工作要求为纲领,树立正确的教学质量观,不断完善课程管理和评价制度,根据学生的身心发展规律、认知规律以及教育教学规律,开展教学与评价工作,促进学生和谐发展。现将一学期教导处工作总结如下:

一、基于课程标准,提高课堂教学质量

1、基于课程标准,提升学习品质

通过组织教师再次学习《课程标准》,形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,敬重学生人格,敬重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取常识,掌握常识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。

2、认真落实“基于课程标准的教学与评价”工作,关注“零起点”教育。

一年级教师在假期及开学初,利用家访、家长会、家长学校,向家长宣传“零

起点”教育的相关政策和工作重点。
组织一年级任课教师学习市教委下发的《一二年级教学内容说明》,严格落

实相关的规定,严控上课、作业等环节,做到“零投诉”。

教导处认真落实“基于课程标准的教学与评价”工作,组织安排好一月一次的“家长开放日”活动。作为学校“基于课程标准的教学与评价”工作的重要内容,“家长开放日”向家长全方位地展现了一年级学生在各个阶段的成长,也为家长感受新课程改革下课堂教学的变化搭建了良好的平台。同时,近距离的沟通,学校课堂的全面开放,也鞭策着教师们不断转变教学观念,准确把握课程标准规定的内容与要求,严格规范自己的教学行为,进一步关注学生的学习素养,注重学生的持续学习与发展,真正形成了家校积极互动,家长与教师和孩子共同成长的三赢局面。

二、严格落实课程计划,加强教研组建设

1、严格遵守课程要求,落实学校课程方案

认真贯彻落实课程计划,规范学校和教师的教学行为,开全课程、开足课时。积极稳步地推进拓展型课程和探究型课程的实施,逐步完善了学校三大课程体系。

2、加强学校体育管理工作,提高学生身体素质

加强学校体育工作管理,认真组织各类体育活动,统筹安排,统一部署。切实抓好三课两操及“阳光大课间”体育活动等,确保“学生每天在校体育锻炼一小时”。11月,我校开展了秋季运动会,此次运动会以凸显体育的趣味性为抓手,开展了丰富多彩的学生喜爱的体育活动,如:多人长绳比赛、赶小猪等活动。全校师生的积极响应,各班充分利用大课间活动的时间开展针对性训练。本次运动会的开展,使师生们切实体会到了锻炼身体的乐趣,强健了体魄,可谓意义非凡。相信“我阳光,我运动,我健康,我快乐”的运动理念也会在本次活动的推动之下深入到每一个师生的心底。

3、开设形式多样的拓展课程

本学期对于拓展课的课程设置以学生发展为本,结合小学生的年龄特点,分五大模块,整合校外、校内资源,对于部分长期课程、特色课程能与学校社团活动结合,有梯队式实施思考,通过不同科目组合实现发展方向的多元化。同时能结合学校办学特色,凸显体育特色课程。

三、加强教研组建设,以“研”促发展

1、加强教研组备课组建设,提升教师教研能力

各教研组、备课组能结合学科特点及实际需要,制定好活动计划。教研活动做到时间保证、内容落实、营造和谐、浓郁的学习氛围。11月以“杨浦区优秀教研组评比”活动为契机,各教研组开展了自评工作,在此过程中,各教研组反思自我建设中存在的问题,依据评比内容找差距。其中数学教研组还尝试申报了优秀教研组,撰写了经验总结及特色案例。虽然最终未能评选上,但通过这次活动,组内教师能受到启发,感受到抓关键、找突破,精思善做提实效的重要性。

2、开展各类教研活动,提高课堂教学效率

以课堂教学为抓手,全面提高课堂教学质量。通过各类互观课、示范课等形式,加强课堂教学研究,12月开展了新一轮骨干教师公开教学展示,通过听课、评课等活动引领广大教师思考,如何改进教学行为,改变学习方式,改进教学过程,改善了教学氛围来加强了对学生学习方式的引导,来激活学生的潜力和思维活力,促进师生的共同成长。

3、关心青年教师成长,激发他们的参与意识、主动性、积极性,使得青年教师在专业化道路上快速成长。

四、加强日常规范管理,保证教学顺利开展

1、加强教学过程管理,规范教师教学行为

本学期继续重视教学常规的贯彻落实,在各项教学工作的管理中做到仔细准备,关注过程落实。继续加强常规检查,及时反馈检查结果,完善、细化教学常规要求,进一步加强教学工作各环节的检查力度,做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。狠抓教学过程管理,通过集中听课和随堂听课相结合的方式,牵头联合学校领导、中层干部、教研组长推门听课,定期检查教师的备课和作业的情况,课后及时评课、及时反馈,以便及时改进、调整教学的计划、要求。

2、抓实各项常规工作检查,关注教学规范和效率

继续做好备课和作业等常规工作的检查,加强作业质量的引导与监控,进一步规范备课的要求,教导处对于“五年级作业负担调研分析”做了专题解读,引导教师在作业内容、形式等方面深入思考,各备课组能凝聚集体智慧改进校本作业的设计,结合“减负增效”的要求,进一步完善校本作业的设计,提升校本作业的有效性,切实提升教学效果。本学期教导处设计了新的作业检查的评价量表,以量表来引导教师规范作业的内容和批改的要求。

五、下学期工作思考

1、教研组建设工作虽在原有基础上不断加强了“研”的氛围,但是缺少的是一个引领性的抓手,因此,下学期教导处思考立足课堂,遵循课堂发展规律,确立学校教学研究课题,各教研组、备课组确立研究子课题,以课题引领教研组、备课组专业化发展。

2、教师的理论学习还需加强,要强化标准意识,引导教师深入思考课程标准指向下,如何达成目标、内容、过程与评价的一致性。同时如何优化校本作业设计、如何更有效落实基于课程标准的教学与评价工作,教导处要梳理出一条主线。

威尼斯人平台学校(小学部)教导处

2016、1

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