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威尼斯人校2017学年度第二学期工作计划

发布日期: 2018-09-11 浏览次数:

依法治校 提升质量 项目推进 展示特色    

——威尼斯人校2017学年度第二学期工作计划

一、引导思想

学校全面贯彻落实党的十九大精神,以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,紧紧围绕杨浦区“三区一基地[i]”建设大局,继续深化教育综合改革试点和第三轮基础教育创新实验工作,认真贯彻教育局2018年上半年工作要点,以创建新优质学校为目标,以项目和课题引领学校课程建设和课堂改革,着力培育师生的创新素养,促进师生的“有恒”发展,不断提高教育质量和办学水平。

二、重点工作

1.落实规划,展示特色,推进学校内涵建设

结合区“新优质学校”办学目标和区教育局内涵建设项目,围绕学校新三年发展规划的要求,各部门制定细致的落实措施,努力突破学校发展的主要瓶颈问题,整体提升学校内涵建设水平。积极开展国际基础课程校本化实施项目研究,尝试课程领导力视域下学校课堂学问转型的实践探索,依托上海市集团化办学研究中心,积极参与集团化办学的理论和实践研究,配合群主学校落实集团师资“蓄水池”计划和课程中心建设,积极参与新优质学校“课程与教学”、“管理与学问”、“评价与改进”等领域展示交流活动,梳理新优质学校建设阶段成果。继续推进生命教育“一体化”项目,完善校本生涯教育教材。结合立德树人、体教结合、体育联盟、体育传统项目等工作,持续深化学校体育改革。创新开展国际合作交流、外教和对外交流项目区域展示活动,深入推进中英学问交流。

2.科学调研,精细管理,争创全国文明校园。积极开展“不忘初心、牢记使命,勇当新时代排头兵、先行者”大调研,坚持需求导向、问题导向、效果导向,深入教师和学生一线调研走访,察到实情、找到问题,形成问题清单,明确责任部门和责任人,研究制订解决问题的方案,形成措施清单,建设常态长效机制。坚持“有恒”办学理念,科学架构中小学德育、课程、课题、师资等方面管理体系,落实九年一贯制纵横交错式的管理模式,继续完善和规范学校分级管理体系,强化岗位责任制,逐步形成“敬重,理解,包容”的管理学问,探索促进教师愉悦工作、心身健康、和谐发展的管理模式,用目标管理提升学校品质,用制度管理规范办学行为,用民主管理形成发展合力,用学问管理重塑学校品牌。

3.聚焦问题,分级培训,提升教师专业水平。依托机构、高校教育资源,丰富教师研修方式,推荐优秀教师参加区域各级各类教师专题研修班或研修工作坊,采用“主题研讨”“教师论坛”“榜样引领”等方式,逐步形成“教研训培”一体化的教师教育新模式,培养一批具有创新意识、实践能力和团队合作精神,并善于培养和激发学生创新意识和思维能力的教师。积极参与第五届区学科带头人、区骨干教师申报评审,完善骨干教师分层分类培养发展机制。聚焦教师育德能力、本体性常识、作业命题能力、实验能力、信息技术能力、心理辅导能力,开展教师全员培训。积极参与三门中学教育集团“名教师”工作室和区域教研联合体建设,加强见习教师和职初教师教育教学基本功专项训练,推动教研组建设和班主任队伍建设,注重教师成长“平台”建设,探索建立以激励发展为核心的教师管理体系,激发教师发展内驱力,努力打造一支“师德高尚、业务精良、结构合理”的教师队伍。

4.铸根树魂,全面渗透,打造学校德育品牌。进一步学习推进《中小学德育工作指南》,加强社会主义核心价值观教育和中华传统优秀学问教育,用好《向上的力量》读本,开展中小学主题教育系列活动。以孝亲敬老品牌项目为抓手,深化“六进”要求,促进学科德育建设。坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路,将学生日常行为管理转化为德育养成教育,通过开展丰富多彩的校园学问活动,推进德育工作活动化。利用好德育基地、德育资源的教育功能,办好家长学校,积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的德育工作网络,加强育德队伍建设,全面提升班主任素养,完善全员德育格局。加强德育课题研究,形成德育特色项目。

5.课程引领,信息助推,深化创智课堂建设。确立“生本、多元、整合、创意”的课程理念,围绕学生核心素养培育,进一步增强课程目标与学生核心素养培育目标之间的关联性,丰富课程内容,优化课程实施的途径与方式,初步构建满足学生个性化发展需求的课程体系。探索各小学学科“基于课程标准”的教学路径设计,编写操作要点说明和典型课例设计。中小学加强以培养问题解决和实践能力为导向的分层作业设计,探索“减负增效”的校本实践。致力于学生学习方式的改变和学习习惯的养成,制定绿色评价校本化研究行动方案,优化课堂教学,全面提高教学质量。推进积极参与区域“创智云课堂”开发学科分项评价的平台,加强学校信息化特色项目的建设,积极创建上海市信息化应用实验校,继续推动“一师一优课、一课一名师”工作,提升教师的信息化教学能力。加强中学学科“实践指南—教学示范—表现样例”三位一体的实践路径研究,争创创智课堂实践基地学校。进一步丰富语言文字广播、汉字拼写大赛、经典吟诵的内容,切实落实校园语用规范。

6.问题导向,项目推动,提高教育科研实效。围绕新优质学校建设要求和和学校核心工作,依托集团化办学研究项目和教研联合体研究项目,构建市、区、校三级课题网络,以“创智课程”、“创智课堂”、“创智云课堂”“国家基础课程校本化实施”等项目的深入实施为契机,组织开展教育讲座、教育论坛、教学研讨等教育科研学习实践活动,展示研究成果,帮助青年教师在交流中获得成长,深入推动课堂教学改革。发挥科研先导作用,强化课题意识、研究意识、行动意识、成果意识,引导教师在科研工作中“善于发现、敏于行动、勤于积累、长于分析、精于总结”,收集整理校级优秀教学论文和案例,以科研促进骨干教师队伍的成长。

7.培养兴趣,发展特长,提升学生综合素质。结合区艺体科特色(项目)校的要求,细致落实学校艺体科工作,注重挖掘学生潜力,发展特长,积极参与区学生艺术节比赛、市区科技比赛、区阳光体育大联赛,以“三团一队”建设为核心,开展丰富多彩的体育、科技、文艺活动。持续开展非遗、民俗主题活动,积极参与“童创空间---杨浦区小学生科技教育慕课平台”活页课程。认真落实小学体育兴趣化、初中体育多样化课程各项工作,举办好校科技节、心理节活动,培养学生兴趣特长,促进学生全面发展。做好毕业班的升学体育考试工作。继续推进创新实验室建设,完成软陶创新实验室中期评审工作,进一步推进3D梦幻工厂创新实验室分级课程建设。

8.依法治校,夯实保障,推进法治校园建设。严格实行学校各项规章制度,加强班子建设,按流程调整、充实中层领导班子,打造能干事、会干事、干成事的管理队伍。规范教师依法执教行为,落实《学校章程》《岗位职责》,强化责任意识,积极创建上海市依法治校示范校。深化师德师风建设,全覆盖签订教师职业道德规范承诺书。严格实行财务预算制度,管好、用好教育设施设备,提高经费使用效益,切实做好规范教育收费自查工作。做好防汛防台、消防、禁毒、交通安全等工作,深化学校安全教育,参与“绿色悦读”、“公共安全与技能展示活动”、“禁毒常识竞赛”、“精品课程征集”等活动,做好安全体验室的开放工作,全面推进平安校园建设。

三、具体工作

1.推进各项综改项目,展示建设成果。

围绕新优质学校建设要求和和学校核心工作,依托集团化办学研究项目和教研联合体研究项目,构建市、区、校三级课题网络,以“创智课程”、“创智课堂”、“创智云课堂”“国家基础课程校本化实施”等项目的深入实施为契机,对接区“创智季”、区创智课堂、区创智云课堂项目、区国家基础课程校本化实施项目,结合三门教育集团、新优质集群发展项目三门群、数理化教研联合体等各项工作,开展学习方式的转变和理性思维培育等方面的研究,参与设计数理化单元检测试题,推进物理核心思维关键词的解读工作。积极组织区级项目展示活动,展示学校特色,在于兄弟学校的交流中获得成长。

2.扎实落实教学环节,提高监控成效。

通过日常巡查、期中抽查、期末普查推进教学环节的有效落实;通过学科研修活动、对外展示活动、校内公开交流活动、专家听课引导活动等,帮助教师提高教学和科研水平,把教学管理工作抓到细处、落到实处。细致做好考务管理工作,安排好各级各类考试,严格规范考试流程,确保各级各类考试的严肃性与安全性;进一步规范阅卷责任制,落实到备课组长、教研组长,把好质量关,阅卷改分需由阅卷老师、备课组长和教导处老师三人签字方认可。切实落实考试结束后教研组、备课组内反思性教研,及时跟进和调整辅优补差工作,促进教学质量的提高。

2.围绕“育慧”课堂建设,开展研修活动。

在备课组和教研组中开展“育慧”课堂大讨论,明确“育慧”课堂的定义,明白“育慧”课堂的实施方向,以教研组、备课组为推动主力,发挥骨干教师的引领作用,加强对学生和教学策略的研究,加强对学科教学与学生学习的特点研究,加强集体互动破解教学瓶颈问题的研究,牢牢树立课改的理念,并将课改的理念体现在日常教学中。继续开展学校教学的重要活动——组内研修听评课活动,细致拟定活动方案、切实安排好时间、班级、内容,每周把安排在大屏幕滚动,促进组内老师的交流与合作。

3.丰富德育主题活动,创建书香校园。

积极开展“书情悦音”、“学雷锋,争做美德少年”等主题活动,营造校园的浓厚的读书氛围和团结互助努力向上的校园氛围;借助心理健康节、科技节等节庆活动、仪式教育,来培养学生的健康心理、创新意识、实践能力。着力提高教师尤其是班主任的育德能力,借助专题培训、教育竞赛、精细化管理与公正规范的评价来促进班主任队伍整体素养的提升。

4.厘清岗位职责,提升管理效能。

围绕制度的落实,进一步明确岗位职责,完善岗位要求,结合内控制度实施,进一步健全部门工作机制,结合绩效评价,发挥人员积极性。加强网络对后勤服务满意度调查和测评,逐步建立对总务处工作的监督机制,落实服务企业例会制度,规范后勤管理,发挥后勤人员的智慧和力量,校司齐心协力,互相配合,提高服务质量。

5.加强师德师能教育,创建文明校园。

围绕身边的感动师德主题教育活动,深入学习挖掘身边优秀教师的先进事迹,加大宣传,弘扬正气,进一步营造争先创优的文明和谐的校园学问氛围。以创建学习型组织,争做常识型教工为目标,以提高教职工思想素质、业务技能和创新能力为重点,开展教育教学比武、搭建教师成长舞台,助力青年教师岗位成才。积极组织参加读响十九大 劳动最光荣创新路上的劳动者诵读大赛青年教师三笔字”“中国画大赛等活动。



[i]国家创新型城区、上海科创中心重要承载区、更高品质国际大都市中心城区、国家双创示范基地,将杨浦区建设成为“创新之城、人文之城、生态之城”。

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