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威尼斯人校2017学年度第一学期德育(少先队)工作小结

发布日期: 2018-03-07 浏览次数:

践行“三爱”  规范行为  健康成长

2017学年度第一学期德育(少先队)工作总结

2017年,少先队工作以区工委工作精神和学校工作要求为引领,在各中队辅导员和少先队员的共同努力下,以形式多样的活动,为队员打好思想道德底色,充分发挥少先队组织积极、自立、创新的作用,少先队工作日益规范,稳步向前推进,队员行规逐渐养成,健康成长,现将本学期主要工作总结如下:

一、完善各项制度,抓好少先队基础建设  

1. 加强辅导员的队伍建设。学校定期召开班主任会议,组织师德学习、研究工作,旨在提高(班主任)辅导员的师德水平和少先队工作技能。组织班主任积极参与区德育室的“践行社会主义核心价值观”故事的撰写,推选优秀故事案例参与评比。本学期,由赵锦悦老师朗诵的朱美凤老师撰写的“践行社会主义核心价值观”故事获区二等奖。  

2. 加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源,利用宣传栏、黑板报等阵地,为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园学问生活,本学期,“感谢师恩”、“国旗下成长”等活动选送内容都被区微信公众号推送。  

3.加强小干部的培养。坚持把小干部培养工作作为一项重要工作来抓,重视提高少先队干部的工作能力和工作热情,教给他们工作的方法,锻炼服务技能,增强服务意识,培养工作能力,拓宽队干部的视野,增长见识,增长才干。    

二、坚持活动育人,落实“三爱”教育

以十九大召开为契机,在完成各项基础工作的同时,重点落实区少工委关于开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动文件要求,为队员打好思想道德品质底色。在活动中,结合少先队仪式教育,紧扣重要时间节点,打造“三爱”教育序列;以学校特色活动为引领,拓宽“三爱”教育天地;借助家长课堂,携手共助力,促进“三爱”教育延续。通过多样的活动形式,强化了教育效果,升华了教育主题。  

1.把握教育时机  打造“三爱”教育序列

大队部根据学校实际,制定详细的德育序列,将“三爱”教育融入到每月的仪式教育或主题活动中。九月“开学第一课”传承文明,激发爱国之情;十月“向国旗敬礼”、“喜迎十九大 畅谈祖国新变化”看祖国新发展,立学习新目标;十一月“校园自愿服务”用勤劳的双手为校园增添一份美;十二月一年级入小红星儿童团,爱祖国、爱学习、爱劳动,牢记心中,从小种下“三爱”的种子,扣好人生的第一粒扣子。每次活动都按计划有序开展,做到主题鲜明、中心突出、讲究实效。

2.特色活动引领  拓宽“三爱”教育天地

除了将“三爱”教育融入到每月的主题教育中,还尝试将其融入到学校大队部的“小脚丫子串门子”特色活动中,拓宽教育的天地。

每个中队队员自由组成几个小队,确定自己的学习目标,查找相关资料,协调好活动时间,进行走访学习活动。本学期中,大家的小脚丫足迹遍布上海:黄兴公园、国歌广场、淞沪会战纪念馆、宋庆龄故居、孙中山故居纪念馆、周公馆……革命前辈的革命精神、丰功伟绩让队员深深铭记;钱学森图书馆、鲁迅纪念馆、名人街、罗兰音乐教室、多伦路上的美术馆……名人学习的故事、刻苦学习的精神、精美的艺术作品、丰富的艺术形式,点燃了队员心中学习的热情。活动后,队员们将所见、所闻、所思、所想制作成小报、ppt,在中队中进行分享、交流。在“小脚丫”活动中,通过亲身走访、观察、交流、体会,队员们更深入地理解了“三爱”的内涵。

3.家校携手助力  促进“三爱”教育延续

为促进“三爱”教育的延续,将其和“育慧”家长学堂相结合,与家长携手进行教育活动。

活动前,中队辅导员挖掘家长资源;大队部根据资源制定活动方案,邀请家长到校;家长展示自身的特长,为队员们亲身讲解、示范。队员们在家长志愿者的引导下动手制作小点心、学习搭建“高楼”、绘制彩盘、制作美甲、学习剪纸……        活泼生动的学习方式,让队员们学习到了课本中学不到的常识。家校携手助力,充实了“三爱”教育的内容,促进了“三爱”教育的延伸。

通过活动,增强了队员践行“三爱”的自觉性和坚定性,树立了良好的道德风尚,激发了广大队员为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗的热情,取得了良好的效果。

三、狠抓行规教育,培养良好行为习惯  

儿童求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。本着“以人为本、以德为先”的宗旨,在学期初,大队部从四方面入手狠抓学生的行规教育:第一方面明确检查要求,由大队部分别对各年级学生的礼仪、纪律、规范做出明确的规定和要求;第二方面增强检查力度,教师方面组成教师检查团,学生方面组成学生检查队,不定期地共同进行检查;第三方面增加检查人数,每周各中队轮流选派学生在教学楼中值勤,做到每天有人查、每层有人管,规范课间学生行规。第四方面,完善行规奖励制度。学期末,除通过以往的“童心文明银行”积点银行积点兑换对在文明守纪方面表现突出的队员进行鼓励和表扬外,本学期还增设了校园“行规之星”的评选,多方面举措并行,充分发挥行规榜样的典型示范作用。  

各中队也利用点滴时间和每周一的行规教育时间对学生进行行规教育,从见到老师主动敬礼问好、放学排队、课间休息、课上听讲、作业认真等细节抓起,有步骤地进行常规教育,及时纠正队员不规范行为。

本学期,在所有教师、学生的共同努力下,学生的行规有了明显进步,班级呈现出积极向上的班风、班貌。

回顾一学期的工作,有收获也有不足,不足之处在于对青年班主任如何做好家长沟通和班级管理工作引导还不够;学生的行规还要常抓不懈,这些都是在下学期工作中需要加强的。

                                                     大队部

2018/1/18

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