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威尼斯人校2016学年度第一学期工作小结

发布日期: 2017-03-10 浏览次数:

依法治校  精细管理  回顾总结  创新发展

威尼斯人校2016学年度第一学期工作小结

本学期学校工作在区教育局领导和各部门的关心引领下,在学校新的党政班子的领导下,以市、区教育局“十三五”规划,区教育综合改革实验区建设推进和第三轮区基础创新试验区建设启动年为契机,结合杨浦区政府教育督导室主持的办学水平综合督导和党建综合督导,组织全校教师在专家的引导下回顾和反思现状,谋划新三年发展规划,推进精细管理,聚焦课程与教学改革,用心打造“创智课堂”。现将本学期学校工作做如下总结。

一、德育工作:立德树人,凝心聚力,建设一体化德育课程

1.师德教育形式多样,内容丰富。

学校利用教师心理辅导课程,帮助教师舒解职业压力,提升教学勇气;通过召开“三风”建设推进会、“讲纪律、学规矩——两学一做专题学习活动”、校园橱窗宣传、身边感动人物推选、区师德宣讲团的师德标兵先进事迹先容,宣传政策法规、表达基层学校党政领导在学习、领会精神同时的思考和深入贯彻实行的坚定决心,倡导爱岗敬业、无私奉献的核心价值观;组织教师参观“一大”会址、宋庆龄故居、参与社区志愿者服务、参与交通大整治宣传等各种实践活动,重温建党伟业,进而对社会主义核心价值观进一步产生认同感。

2.校园学问建设重实效,着力学生基础道德教育。

各年级落实行为规范养成目标并加以实行,开展一年一度的校 “道德实践风尚人物奖(美德少年)”表彰活动,通过民主推荐和选举,产生了9名校道德风尚好少年,10名校道德风尚好少年提名奖。利用校园“红领巾广播”宣传少先队常识,加强学生对队组织的意识,同时加强自主管理能力;成功举办第20届少先队代表大会。预备年级中队成立仪式,初一年级“换巾仪式”,初二年级“十四岁生日”,配合教导处做好初三年级学生“毕业典礼”,让学生感受自己不同年龄所要有的责任和意识;带领新团员前往国歌广场进行入团宣誓仪式,加强团员的使命感。鼓励和培养学校艺术人才,带领学生积极参与市、区学生艺术节集体或单项比赛,举办校园艺术节,丰富学生的学问生活。

3.积极开展社会主义核心价值观为导向的人格成长教育

将社会主义核心价值观“24个字”在宣传栏、教室板报等醒目处张贴,以历史故事、资讯故事、快板表演等多种形式,实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。在清明节期间,开展网上祭英烈,同心向党,向国旗敬礼等主题教育活动,带领团员和少先队员进行网上祭扫英烈活动,培育“爱党、爱国、爱社会主义”情怀,增强对国家、社会、使命感、责任感。学生走进社区居委以及孤老家中,为社区服务,弘扬了雷锋精神的同时发扬了孝亲敬老的传统美德。在“重阳节,父亲节,母亲节”期间,开展了“三个一”(一次升旗仪式、一节阅读引导课、一个创意活动)系列主题教育活动,加强学生的感恩教育,让学生懂得感恩父母,孝顺父母,敬重长辈。

4.组织丰富多彩的传统学问教育活动和节庆活动

以纪念中国工农红军长征胜利80周年为契机,组织开展民族精神教育系列活动。组织各班开展“弘扬民族精神,继承革命传统”主题教育活动;同时邀请军事专家作以故事会的形式的讲座,讲述长征的历史,让学生了解历史,学习长征英雄的事迹;举行“体育健儿回我家,奥运精神齐弘扬”弘扬奥运精神主题活动;组织全校师生进行“纪念长征胜利80周年”大型歌会;引导广大青少年学生传承和弘扬中华优秀传统学问,组织学生开展中华优秀传统学问主题教育系列活动,以教师节为契机,开展“莘莘学子,师恩难忘”专题教育活动,以孝亲敬老服务社会志愿者活动为载体,结合中秋节、重阳节、国际志愿者日,进行开展“志愿者在行动”系列活动,使用好区本教材《和您在一起》孝亲敬老读本,引导学生开展读后感征文活动。围绕“中国梦”主题,组织学生参加第三届上海市小学生“美丽汉字”小达人活动,组织学生参加“话说东西”上海市大中学生英语口译展示活动,通过口译的形式让青少年讲“中国故事”,弘扬社会主义核心价值观。以国庆为契机,开展区中小学生“绿色生活”微摄影大征集活动,培养学生爱国、爱党、爱社会主义的深厚感情。

5.积极开展生命教育,促进学生身心健康发展。

加强心理健康教育活动课的学科渗透,组织各年级心理健康常识讲座,加强对特殊学生心理辅导,做到计划合理、措施到位、干预机制健全。不断加强和提升我校心理健康教育活动和引导,认真做好心理辅导各项基础工作,完善心理辅导室,建立预备年级心理档案,加强特殊学生心理档案管理工作,切实做好学生心理干预和心理疏导工作,做到分类辅导,跟踪研究,撰写心理分析个案集。不断开发、完善《心理健康辅导》校本课程,确保课程实施的有效性。加强法治安全教育实践与探索,预备年级:消防安全;初一年级:交通安全;初二年级:远离毒品,珍爱生命;初三年级:知法守法,自律自爱。邀请相关部门的专家和老师为各年级学生进行了生命安全教育讲座,培养学生安全防范意识。组织学生参加“2016年上海市中学生法制摄影大赛”。提高学生的法治意识与法治素养,牢固树立对法治的忠实信仰。

6.整合社会各类资源,增强社会实践的育人功能。

依托高校,挖掘社会资源,开展丰富多彩的学生社会实践活动,以“创新实践日”活动、仪式教育为途径,继续开展“走进大学,走进场馆,走进社区”为主题的社会实践。组织初一学生在同济大学举行“换巾”仪式;组织新团员在国歌纪念馆举行宣誓仪式;邀请同济大学大学生志愿者引导中学生开展常识探究活动;组织各年级结合德育校本课程:《走进博物馆》,组织学生参加《走进博物馆》课程讲座,开展校外博物馆实践探究活动。密切与家庭、社区的联系与配合,进一步构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络,重视发挥家长委员会的作用,举行了以“共建共享,携手共育”为主题的社区教育委员会、学校家长委员会联席会议。

7.加强德育队伍建设,提升育德内涵

组织本学年“引玉杯”主题教育课活动。加强德育科研,提高德育工作科学性、有效性,切实改变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。蔡艳琛、唐海平和戴燕静老师代表学校参加杨浦区学生心理案例音频大赛,赢得了评委和老师的好评。顾为菊老师和王彦老师参加“闵行杯---班主任论文撰写”,推进了学校德育科研的发展。《整合校外资源提升学生德育实践能力》参与了上海市德尚课题的申报。

二、教学工作:绿色引领,聚焦课改,转变学生学习方式

1.精细管理,严抓教学常规落实

学校严格教学常规,重管理落实,严格备课管理,加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,以备课质量的提高促进上课质量,促进教学质量的提高。校长室、教导处深入备课组进行备课活动和引导。充分发挥教研组长、骨干教师的专业引领作用,积极开展教研组专题研修,发挥音体美优秀教研组的引领作用,以创建优秀教研组为目标开展教研组建设。继续完善了校本作业的编制,以此为依托落实国家基础课程校本化实施项目,有效提升教育质量。

认真对待区、学校里组织的每一次考试,并对考试情况及时总结、反馈,开好质量分析会,对学生的情况进行排摸,抓住重点,开展工作,各年级成绩稳中有升召开各年级学生大会、年级家长会,召开新老初三教师教育教学研讨会及各类座谈会,充分发挥教师的责任心和能动性,营造良好的学习氛围。实施分层作业、分层辅导,最大限度的调动学生学习的积极性,使优秀生得到持续发展,中等生得到提高,学困生努力达标合格,中考合格率达100%,中考成绩在原来的基础上稳步提高。

2.严格实行课程计划,细化课程规范管理

认真制定2016年学校课程规划(良好),开齐开足三类课程。利用科技、体育、艺术特色,开发建设了艺术人文类、科技创意类、体育健身类、思维拓展类4个板块(小学22门、中学27自主拓展或探究课程,利用高校和社区资源,开发了“绵拳”、“业余电台”、“书法”“摩登舞”“竖笛”等课程。利用各类场馆资源,开发了九年学制贯通的《博物馆课程》、《明德课程》、《游泳》、《软陶》4门特色课程。学校严格管理各类课程,精心设计了“长拓展、探究活动记录本”和“短拓展、探究活动记录本”,明确学习要求,记录学习全过程、引导科学评价,确保和提高各类课程的有效实施。学校根据《绩效奖励考核方案》对三类课程进行评价和奖励。继续以《软陶》、《垃圾分类》区本课程及各类校本课程的建设为抓手,大力推进学校特色课程建设向纵深发展。

3.分层培训,助推教师专业发展

组织教研组认真研读“基于课程标准的教学与评价”,修订《课堂评价量表》引导课堂教学改革,教研组积极组织互观课进行观测评课,科学命题,优化学科校本作业设计。校本培训有计划、培训有主题、有落实、成系列,组织了以“微课制作”为主要内容的青年教师基本功大赛,鼓励年轻教师不断优化提升自己的信息技术,优化自己的课堂教学,让信息技术助力课堂教学的变革。 “十二五”期间按时按量保证全校114位教师100%通过360培训。有教师在全国地理教育年会、第20届全国教育信息化展示交流活动、全国科学教师优质课展示交流各做专题发言和教学展示,面向来访的全国地理骨干教师代表团作了学科报告。《软陶艺术》和《垃圾分类我先行》均为区域推广课程。

三、科研师训工作:课题引领,项目推进,争创新优质

科研室多渠道、多途径、多层次地营造浓厚的教科研氛围,引导老师加强现代教育科研理论的学习,特别是教研组长层面的科研工作的培训学习与引导。利用教研组长例会时间,开展有序的专题学习,及时做好了区级课题《国际基础课程校本化实施——初中地理翻转课堂的实践研究》和市《数字化背景下的课堂教学变革项目》的结题工作,做好市信息化课题《初中地理促生学生精彩的课堂教学设计策略》的中期小结工作,做好区青年教师课题、市区2016课题的申报工作动员和规划。围绕新优质三门集群发展项目,完成物理学科思维调查问卷的设计、各学科思维状况调查、物理学科校本作业设计。

师训方面,学校依托校教育信息化展示活动的契机,以“提升信息技能,融合学科教学,构建高效课堂”为主线,围绕转变学生学习方式,先后邀请闻曦企业咨询师为全校教师作了云课堂实践专题讲座,通过组织多种形式的研讨活动,帮助青年教师反思总结在前一阶段教学工作的成功与失败,强化了对“师徒结对”的督查,真正提高了“师傅”教师的传、帮、带作用,以学促教的各类活动的开展,为中青年教师的成长、促进教师专业化发展搭建了广阔的舞台。

四、工会总务等工作:凝心聚力,服务全局,推进和谐校园建设

学校工会在学校党政和上级工会的领导下团结依靠广大教职工锐意进取,积极开展各类愉悦身心的活动,来促进校园的和谐发展,正能量的倡导。工会完善教职工探访慰问制度走访看望生病住院的教职工、困难家庭,对教职工直系亲属病故及时给予关心慰问,联合党政共走访慰问40多人次,使教职工感受到了组织的温暖,进一步凝聚心聚力,营造和谐向上的学问氛围;教师节组织“修身立德,丹心育人”庆祝大会,对工作成绩突出的教职工进行表彰奖励;“元旦”邀请全体离退休教职工共享节日,共话未来,为学校发展献计献策;“迎新”举行教职工趣味体育活动;为教职工购买保险、生日蛋糕、安排体检等等。

学校总务工作在完成常规工作的基础上,还根据学校“一校两址”的特点,结合“时令段”工作特点,清洗了中小学屋顶水箱,完成生活用水检测,饮用水质检测和公示;中小学消防泵检查维护、中学部安保设施检查与更新工作等工作,努力做到总务工作:“后勤不后”,为学校教育教学一线服务好。

在人事工作方面:做好了新教师的招聘工作和教师人才的流动工作。

在语言文字、艺术、科技、体育等工作方面:学校进一步做好语言文字的宣传、管理工作;开展“校园汉字拼写”大赛等多项语言文字竞赛评比活动,使学生在语言实践活动中,感悟祖国的语言魅力。继续做好了图书管理工作,增加了师生图书阅读量、流通量;规范图书下嫁教室的管理工作等。

五、取得成绩,努力方向:

总之,一学期来,我校师生在“创新启智、和谐育慧”办学理念的引领下,学校九年一贯运行机制良好,课程建设稳步发展,在办学水平综合督导中受到督导室的充分肯定。学校层面荣获市区各类集体奖项21项,教师在专业发展之路上也获得市、区科研各类奖项近20项;学生在各类市、区比赛中获奖197项,学校办学成效获得家长、社会的认可与信赖,学校在全面、稳步、和谐发展的基础上又稳步向前迈进了一大步。

在回顾一学期取得成绩的同时,大家更清晰地看到了不足,明确了下学期工作的努力方向。

1、学校在全面推进精细化管理的基础上,进一步加强九年一贯制纵横交错式的管理模式,继续完善和规范学校分级管理,强化岗位责任制,进一步探索促进教师愉悦工作、心身健康、和谐发展的人本管理模式。

2、在校本课程建设实施方面的速度还要加快,尽早完善德育课程系列——九年一贯制行规课程的编写;将学生创新能力读本落实到课堂教学中去,让学生真正受益。

3、进一步夯实初三分层施教的有效性,提升初三教学质量。

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2017-2

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